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新型コロナウィルス感染症拡大防止のため、現在活動を休止しています。
過去の活動をご紹介します。
実学からはじめるＳＴＥＭ教育プログラム（３日目）
平成２９年３月１８日（土）、「実学からはじめるＳＴＥＭ教育プログラム」第３回を行いました。
本日のテーマは、「プログラムでロボットを動かそう！」です。光センサーや超音波センサーで、黒い線をたどったり、障害物を避けながら自立走行するロボットを、第１回で学習したスクラッチ言語でプログラミングを行い操作しました。参加した小学生と高校生がペアになってチームを組んでロボットの操作方法を理解し、オリジナル動きをするプログラム作りに挑戦しました。最後にプレゼンテーションを行い、どんな動きをするロボットか、また、大変だったところ工夫したところをチームごとに発表しました。
ＮＰＯ法人子ども大学かわごえの協力ものと３回シリーズで実施した今回のＳＴＥＭ教育プログラムですが、参加した小学生の論理的思考力や課題解決能力の育成に少しでもお役に立てば幸いです。
実学からはじめるＳＴＥＭ教育プログラム（２日目）
平成２９年２月２５日（土）、「実学からはじめるＳＴＥＭ教育プログラム」第２回を行いました。
本日のテーマは、「コンピュータで”ものづくり”挑戦しよう」と題して、３ＤＣＡＤと３Ｄプリンタで小物入れを作りました。講師は機械科３年生の課題研究で３Ｄプリンタを選択した１２名です。参加している小学生にワンツーマンで丁寧に教えていました。使い方を直ぐにマスターして、オリジナルデザインに挑戦している参加者もいました。
実学からはじめるＳＴＥＭ教育プログラム（１日目）
平成２９年１月２１日（土）、ＮＰＯ法人子ども大学かわごえ との協働事業で小学生を対象とした「実学からはじめるＳＴＥＭ教育プログラム」がスタートしました。ＳＴＥＭとは、Science, Technology, Engineering and Mathematicsの略で、科学・技術・工学・数学の分野を一括して扱う科学技術人材の育成を目的にした教育プログラムです。
午前・午後で１５人ずつ３０名の小学生に本日から３回の計画で、工業高校の特色を生かし何かを作りながら科学技術に必要な考える力の育成をします。初日は、ラズベリーパイという、手のひらサイズのコンピュータを使って、プログラミングの学習をしました。講師は電気部の２年生が担当し、画面上のキャラクタを動かしたり、ＬＥＤを点灯させたり、スイッチで信号を入力させたりするプログラムを考えてもらいました。
ボランティア活動 “地域清掃活動”
本校の通学路に隣接している川越八幡宮にて清掃活動を行いました。ＰＴＡ後援会の方々にも御協力をいただき、落葉拾いや拭き掃除を行いました。生徒同士で協力する姿が多く見られました。
高校生が先生の“ものづくり教室”
ＮＰＯ法人子ども大学かわごえ との協働事業で「たまご学校(高校生が先生の“ものづくり教室”)」を開催しました。５学科の学習内容から７テーマを設定し、約７０名の小学生がものづくり教室に参加していただきました。高校生のお兄さんやお姉さんから、丁寧に教わりながら「ものづくり」に挑戦し、作品が出来上がったときの喜んだ顔が印象的でした。
＜ハンカチのマーブリング染め＞（デザイン科担当）
＜リサイクル・エコロジー・マグネットの製作＞（化学科担当）
＜七宝焼＞（化学科担当）
＜藍染めハンカチ作り＞（化学科担当）
＜木製風鈴の製作＞（建築科担当）
＜３Ｄプリンタによるネームプレートの製作＞（機械科担当）
＜ＬＥＤでピカピカさせよう！＞（電気科担当）
＜開講式＞
ボランティア活動 “シャッターアート”
夏休み中に、地元商店街（クレアモール）の店舗シャッターの落書きを落とし、シャッターアートを実施しました。
